Profª Kátia da Silva
Para o final do 3º Ano e início do 4º Ano A BOLA (Luiz Fernando Veríssimo) O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentia ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5, sem tento, oficial, de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. […]
Para o final do 3º Ano e início do 4º Ano VOCÊ QUER SER MEU AMIGO? (Autor: Éric Battut – Tradução: Lígia Cademartori) O ratinho verde estava triste. Ninguém com quem conversar. Ninguém para ele beijar. – Não vamos ser seus amigos! – diziam os ratos cinzentos, bem perto de seus ouvidos. Um dia, o […]
Para o final do 3º Ano e início do 4º Ano A CORUJA E A ÁGUIA (Fábula de domínio público) A coruja e a águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes. __ Basta de guerra! __ disse a coruja. – O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos […]
Para o final do 3º Ano e início do 4º Ano O ideal é que cada professor(a) elabore o teste para sua classe, de acordo com sua realidade e a vivência da turma, respeitando os conteúdos de (Link) Língua Portuguesa, relacionados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para ajudar os principiantes e os professores que […]
ORIENTAÇÕES PARA O TESTE DA PSICOGÊNESE – 2º CICLO Usar um texto de médio a longo, dependendo da sua turma, sobre um tema de interesse das crianças. Um texto que elas ainda não conheçam, de preferência. Evite repetir os textos que elas já conhecem de testes anteriores. Escolher 10 palavras da história, com quantidade de […]
Usar um texto curto sobre um assunto de interesse das crianças. Um texto que elas ainda não conhecem. Escolher 4 palavras da história, sendo uma dissílaba, uma trissílaba, uma polissílaba e uma monossílaba. Faça o ditado dessas palavras e peça para a criança ler o que escreveu. Nos primeiros testes, usar palavras com sílabas simples […]
ORIENTAÇÕES GERAIS – TESTE DA PSICOGÊNESE Escolha um texto com um tema de interesse das crianças. Crie um ambiente de empatia, confortável, sem estímulos visuais ou auditivos. A não ser que seja uma apresentação ou dramatização. Faça uma “contação” da história, ou seja, não é uma leitura automática, robotizada! Conte a história de maneira que […]
Orientações para elaboração do teste As sugestões que apresento foram produzidas a partir das minhas experiências em sala de aula, ao longo de 30 anos de trabalho no magistério em anos iniciais, principalmente em turmas de 4º e 5º Anos. Nos anos iniciais, no 1º ciclo (1º, 2º e 3º Anos), o teste dever ser […]
A criança já está alfabetizada quando atinge esse nível, e as diferenças entre os subníveis A1, A2, A3 e A4 são muito sutis e podem ficar oscilando entre um teste e outro, até que a mesma apresente o domínio das convenções ortográficas e da produção escrita, para ser considerado concluído o PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. O […]
O que as crianças sabem? Nesse nível, a criança já compreende o sistema de escrita, faltando apenas se apropriar das convenções ortográficas; escreve duas letras para cada sílaba, sempre na ordem CONSOANTE/VOGAL, fazendo uma análise alfabética da sílaba; compreende a palavra como uma unidade significativa; comete erros ortográficos de natureza regular e irregular; descobre os […]