SUGESTÕES DE ATIVIDADES – NÍVEL ALFABETIZADO (1, 2, 3 e 4)

SUGESTÕES DE ATIVIDADES POR NÍVEIS DA PSICOGÊNENSE

NÍVEL ALFABETIZADO (1, 2, 3 e 4)

  • Leitura oral de palavras, frases e textos;
  • Produção coletiva e individual de palavras, frases e textos;
  • Produção espontânea de textos, observando paragrafação e pontuação;
  • Reescrever frases corretamente, observando espaço entre as palavras;
  • Aperfeiçoar o uso do caderno, organização e estética textual;
  • Autocorreção e/ou correção de textos produzidos pelos alunos;
  • Pesquisa e redação de notícias que sejam do interesse da classe;
  • Identificar separação e junção indevidas das palavras nos textos;
  • Bingo de palavras com sílabas complexas (dígrafos, encontros vocálicos e encontros consonantais, sons nasalizados, verbos no infinitivo, palavras iniciadas por vogais);
  • Cartão-conflito;
  • Auto-ditado;
  • Preguicinha (leitura de frases incompletas para completar com as palavras que faltam);
  • Organizar fichas com palavras para formar frases;
  • Organizar palavras nas frases, invertendo a posição dos termos para melhorar o sentido;
  • Trabalhar com questões de múltiplas-escolhas, onde a criança vai ler e marcar a opção correta;
  • Trabalhar com questões de avaliação CERTO ou ERRADO (FALSO ou VERDADEIRO), onde a criança tem que analisar todas as opções;
  • Completar a frase com uma das palavras sugeridas;
  • Recorte e colagem de palavras e frases com o padrão de escrita solicitado (sinais gráficos, sinais de pontuação, acentuação);
  • Trabalhar a classificação das palavras quanto a posição da sílaba tônica na palavra (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas);
  • Trabalhar com jogos educativos e lúdicos.

OBSERVAÇÃO:

Nesta fase, a criança está concluindo o processo de alfabetização. Ao alcançar o nível ALFABETIZADO 4, a criança já terá adquirido as ferramentas necessárias para o domínio da língua escrita. Incentive a confecção de livrinhos, banco de palavras, cadernos de poesia, de cordel, adivinhações, lendas e parlendas. Cada criança poderá ter um caderninho de redação, com todas as suas produções durante o ano letivo. Uma exposição com os materiais dos alunos pode ser muito gratificante para as crianças, os pais e os professores.

Professora: Kátia da Silva

Sugestões de atividades para o nível pré-silábico

Sugestões de atividades para o nível silábico

Sugestões de atividades para o nível alfabético

SUGESTÕES DE ATIVIDADES – NÍVEL ALFABÉTICO

SUGESTÕES DE ATIVIDADES POR NÍVEIS DA PSICOGÊNENSE

NÍVEL ALFABÉTICO

  • Muita leitura oral, rotina diária de leitura;
  • Produção espontânea de texto (reconto oral e escrito);
  • Produção coletiva de texto;
  • Auto-ditado com alfabeto móvel, imagens e espaços para as sílabas;
  • Organização de sílabas para formar palavras;
  • Palavras cruzadas;
  • Preguicinhas;
  • Bingo de palavras;
  • Dominó com palavras e imagens;
  • Cartão-conflito;
  • Caça-palavras em textos, frases e letras misturadas;
  • Relacionar sílabas à palavra, ao objeto;
  • Apresentações orais de poemas, músicas, cordéis, textos;
  • Dramatizações de histórias;
  • Formação de palavras novas a partir de uma palavra conhecida;
  • Estudo do alfabeto maiúsculo e minúsculo, introduzindo a letra cursiva;
  • Escrita de nomes próprios;
  • Identificação dos substantivos comuns e próprios (não precisa falar SUBSTANTIVO, use nome comum e nome próprio);
  • Aperfeiçoar a caligrafia correta das letras;
  • Desenvolver atividades que envolvam as sílabas complexas;
  • Aperfeiçoar o uso correto do caderno, formalizando a escrita padrão;
  • Trabalhar com questões de múltiplas-escolhas, onde a criança vai ler e marcar a opção correta;
  • Trabalhar a classificação de palavras quanto ao número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas);
  • Trabalhar com jogos educativos e lúdicos.

OBSERVAÇÃO:

Nesta fase, a criança já lê e entende pequenos textos, mas ainda não tem autonomia. Apresenta dificuldades com sílabas complexas, necessitando de acompanhamento constante na realização das tarefas. Precisamos corrigir os erros ortográficos, mas sem traumatizar as crianças, afinal queremos que elas escrevam e demonstrem suas hipóteses de escrita. Incentivar e motivar a expressão oral também é muito importante, durante todo o processo de alfabetização.

Professora: Kátia da Silva

Sugestões de atividades para o nível pré-silábico

Sugestões de atividades para o nível silábico

Sugestões de atividades para o nível alfabetizado 1, 2, 3 e 4

SUGESTÕES DE ATIVIDADES – NÍVEL SILÁBICO

SUGESTÕES DE ATIVIDADES POR NÍVEIS DA PSICOGÊNENSE

NÍVEL SILÁBICO

  • Muita leitura direcionada de textos;
  • Reconto oral e escrito de histórias;
  • Produção espontânea de textos;
  • Produção coletiva de textos;
  • Palavras cruzadas com vogais ou consoantes para a criança completar;
  • Bingo de letras, sílabas e palavras;
  • Brincadeira de ADEDONHA e FORCA;
  • Auto-ditado com alfabeto móvel (organizar letras de palavras a partir de uma imagem);
  • Trabalhar atividades que favoreçam o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças;
  • Relacionar letra/som; letra/objeto; objetos com a mesma sílaba inicial;
  • Preguicinha (leitura pausada de palavras em fichas, lentamente retiradas de um envelope);
  • Encaixar sílabas nas palavras;
  • Cartão-conflito para completar letras nas sílabas);
  • Ordenação de sílabas para formas palavras, a partir de uma imagem com demarcação do espaço de cada sílaba;
  • Caça-palavras em textos (indicar, sublinhar ou circular);
  • Trabalhar jogos educativos e lúdicos.

OBSERVAÇÃO:

Nesta fase, a criança já começou a memorizar o alfabeto e a ler as sílabas simples, consegue juntar as sílabas e formar palavras. Trabalhe com palavras conhecidas, use campos semânticos e explore bem a oralidade com poemas, rimas e músicas. Deixe que as crianças leiam e escrevam tudo que quiserem, acompanhe as hipóteses que elas vão desenvolvendo e valorize os acertos, sem menosprezar os “erros”, assim elas avançam no processo de alfabetização. Incentive a leitura oral diariamente.

Professora: Kátia da Silva

Sugestões de atividades para nível pré-silábico

Sugestões de atividades para o nível alfabético

Sugestões de atividades para o nível alfabetizado 1, 2, 3 e 4

SUGESTÕES DE ATIVIDADES – NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

SUGESTÕES DE ATIVIDADES POR NÍVEIS DA PSICOGÊNENSE

NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

  • Produção coletiva de textos;
  • Produção espontânea de textos (reconto oral e escrito);
  • Escrita livre de textos (histórias, músicas, poemas);
  • Bingo de letras;
  • Alfabeto móvel;
  • Jogos de encaixe (figuras/letras/nomes);
  • Jogo da memória (tipos de letras/grafias diferentes);
  • Sequência alfabética;
  • Diferenciar letras e números;
  • Bater palmas para cada sílaba pronunciada;
  • Identificar palavras chaves (nomes, objetos) em frases, textos e listas;
  • Modelagem e montagem de letras com massinha, palitos, canudos;
  • Brincadeira de ADEDONHA;
  • Cartão conflito para identificar as letras inicial e final das palavras;
  • Identificar o número de letras de uma palavra;
  • Identificar outras palavras iniciadas com a mesma letra;
  • Completar letras na palavra a partir de um modelo escrito;
  • Leitura direcionada de rimas, músicas, parlendas, poemas, cordéis e textos;
  • Recorte em jornais e revistas de letras e palavras;
  • Trabalhar atividades que ajudem a desenvolver a consciência fonológica das crianças;
  • Trabalhar jogos educativos e lúdicos.

OBSERVAÇÃO:

Nesta fase, a criança ainda não lê, ela começou a reconhecer as letras do alfabeto e os números, diferenciando uns dos outros. Use letra caixa alta e também a letra bastão, que são os tipos de letras que as crianças encontram em jornais, revistas, cartazes, letreiros, faixas, internet, etc. Só mais tarde é que se ensina a letra cursiva.

Leia bastante para as crianças, todo tipo de texto, mostre que tudo que pensamos é possível escrever!

Professora: Kátia da Silva

Sugestões de atividades para o nível silábico

Sugestões de atividades para o nível alfabético

Sugestões de atividades para o nível alfabetizado 1, 2, 3 e 4